Виховання співочих канарок

Вище вже говорилося про те, що в нашій країні культивуються дві породи співочих канарок: гарцская, яку у нас зазвичай називають дудочной, і овсяночного мотиву. Обидві ці породи походять від однієї і тієї ж вихідної форми - звичайної канарейки, пісня якої дуже близька до пісні диких канарок.

В результаті тривалого і ретельного штучного відбору гарцская канарейка за своїм наспіви стала сильно відрізнятися від звичайної і має добре виражені характерні особливості голосу. Канарейка овсяночного мотиву ближча до звичайної. Як відомо, кожен вид птахів має свою характерну пісню, основні особливості якої передаються у спадок. Але для того, щоб молодий самець зміг відтворити цю пісню точно, він повинен обов`язково послухати хороших співаків своєї породи. Найбільш здатними до навчання кенара бувають в перший рік життя. За старих часів канароводі часто застосовували штучні способи навчання птахів співу, використовуючи для цієї мети різні музичні інструменти і спеціально сконструйовані пташині органчики. Тепер такі прийоми навчання вважаються вже застарілими. Сучасні кваліфіковані канароводі радять використовувати органчики для гарцскіх канарок лише в якості подразників, які спонукають молодих птахів до співу на самій початковій стадії їх навчання.

Сучасна техніка дала можливість використовувати для навчання птахів магнітофонні записи співу найкращих співаків-Кенаря. Однак найкращих результатів можна досягти лише при вмілому використанні живих птахів-вчителів.

До вибору вчителя для молодих гарцскіх канарок німецькі канароводі підходять з великою обережністю, справедливо стверджуючи, що для цієї мети годяться тільки найкращі співаки. Але з огляду на те, що бездоганно співаючі кенара не так вже й численні і не завжди доступні широкому колу любителів, дозволяється використовувати в якості вчителів і таких самців, в пісні яких є окремі невеликі похибки, наприклад високі свистки. Є ще одне правило, якого дуже строго дотримуються всі досвідчені розвідники гарцскіх канарок. Вони завжди стежать за тим, щоб учитель і його учні походили з однойменних штамів і були, таким чином, близькі одна одній за характером мотиву. Так, наприклад, пташенятам канарок, в співі яких основним і найкращим "провідним" туром є глухий гуркіт (Hohlrolle) не слід давати в учителя співака з дзюркотливим гуркотом (Wasserrolle) або з сильно вираженим клохтаньем.

Помічено, що краще за все молоді птахи засвоюють пісню свого батька. Але якщо він має в співі занадто великі недоліки, а іншого відповідного по наспіви самця в даний момент дістати не можна, молодих Кенаря залишають зовсім без вчителя. Всі головні особливості співу гарцскіх канарок передаються у спадок. На цій вродженої основі кожен молодий самець здатний сформувати пісню, характерну для даної породи. Але за багатством колін і якості їх виконання пісня Кенаря-самоучок в більшості випадків поступається пісні добре навченого самця. Канароводі вважають, що буде гірше, якщо молоді птахи переймуть і стануть передавати далі ті чи інші недоліки поганого вчителя.

Як відомо, співочі здібності у птахів розвинені неоднаково. Одні особини обдаровані в цьому відношенні менше, інші більше. Тому буває, що навіть з ненавчених Кенаря виходять дуже хороші співаки.

За час перебування молодих птахів у вольєрах зазвичай вдається розпізнати самців і самок. Після закінчення линьки, тобто приблизно в кінці вересня або в жовтні, самців виловлюють і розсаджують поодинці в маленькі клітки. Кожну птицю при цьому потрібно взяти в руку і уважно оглянути, роздуваючи їй пір`я на черевці. При цьому відразу можна побачити, в якому стані знаходиться птах. Може виявитися, що деякі з них зайве жирні, а інші, навпаки, занадто худі, з сильно видатної грудної кісткою. Все це потрібно своєчасно помітити і записати для того, щоб шляхом відповідного годування поступово привести птахів в стан нормальної вгодованості. Якщо кенара закільцьовані, на бортах клітин праворуч крейдою пишуться номери одягнутих їм кілець, а зліва номери кілець їх батьків.

Канарейка

На початку минулого століття німецькі канароводі створили досить складну систему виховання співочих канарок. Цією ж системи дотримуються канароводі інших країн, в тому числі і нашої. У загальних рисах процес виховання молодих співаків полягає в наступному.

Рекомендується розмістити клітини з молодими самцями на відкритих полицях, близько одна від одної. На верхню полицю ставлять клітини з самцями першого виводка і серед них поміщають клітку з учителем. На нижніх полицях розставляються клітини з самцями наступних виводків, які починають розспівуватися пізніше. У перші дні після розсадження за поодинокими клітинам птиці повинні бачити один одного. Вважається, що так вони швидше освоїтися з новою для них обстановкою. Потім між клітинами ставлять легкі картонні перегородки і не прибирають їх протягом всього періоду навчання. Не бачачи один одного, самці поводяться спокійніше, чи не горячатся, і спів їх ллється більш рівно і тривало.

Протягом перших двох тижнів рекомендується злегка затемнювати приміщення, в якому знаходяться птиці. Ніяких інших співаючих птахів в кімнаті бути не повинно. Тільки за цієї умови молоді кенара зможуть добре засвоїти спів свого вчителя.

День у день канароводі уважно спостерігає за тим, як виспівує його вихованці. Поступово серед їх нескладного дитячого щебету і бурмотіння починають з`являтися окремі, поки ще не зовсім чіткі, коліна майбутньої пісні. Молоді гарцскіе канарки з хорошими вокальними задатками з цього часу вже виявляють характерні ознаки своєї породи: низький м`який голос і манеру / видавати звуки при закритому дзьобі, сильно надуваючи горло. Птахам, які починають співати занадто голосно і різко, влаштовують затемнення тут же на полиці. Тихо і рівно співає самцям затемнення взагалі не потрібно. Птахів, часто прочиняє дзьоб під час співу, рекомендується прибирати в іншу кімнату, так як вони можуть зіпсувати наспів інших птахів.

Приблизно через місяць після початку навчання любитель, добре розбирається в співі канарок, починає прослуховувати кожного молодого самця окремо. Для цього клітини з птахами по черзі переміщаються на деякий час з полиць в іншу частину кімнати або краще в окреме приміщення. Прослухавши таким чином всіх своїх птахів, канароводі сортує і переставляє їх на полицях по-іншому. Може виявитися, що завдяки неоднаковим спадковим задаткам у птахів виявиться певна різниця в співі. В цьому випадку самці, що мають якийсь загальний набір колін, групуються окремо від самців з іншим характером мотиву. При такій розстановці досягається найкраща злагодженість і стійкість співу. У кожній з цих груп особини, краще за інших виконують свою пісню, розташовуються на верхніх полицях, а посередні співаки - на нижніх.

Після того, як пісня молодих самців остаточно сформується, клітини з ними починають періодично затемнювати фіранками з нещільної тканини тут же на полицях, або ставлять клітини з птахами однакового мотиву в спеціальні шафки з дверцятами, що закриваються з матового скла. Це робиться для того, щоб в напівтемряві Кенаря краще заспівали між собою, міцніше затвердили свій наспів.

Затемнення застосовується з великою обережністю, так як птахам в таких умовах живеться дуже важко. Кілька разів в день фіранки або дверцята шафи відкриваються не менше ніж на годину, щоб птахи могли вдосталь поїсти і напитися. На ніч їх обов`язково залишають відкритими для вільного доступу повітря. К. 7-8-місячного віку пісня кенара зазвичай сформіровивается остаточно і потреба в затемненні відпадає. При відсутності вчителя формування пісні відбувається повільніше.

Любителі канарок овсяночного мотиву користуються такими ж прийомами виховання самців, як і німецькі канароводі. Періодичне затемнення клітин з птахами якщо і проводиться, то зазвичай не в шафах, а в окремих ящиках.

Література: Лукіна Е. В. Співочі, кольорові і декоративні канарки. - 3-е изд. - М .: Лесн. пром-сть, 1987. - 144 с. мул.