Критика: її роль у вихованні дитини, правила корисної критики. Як не можна критикувати дітей

«Критика вимагає куди більше культури, ніж творчість» - говорив англійський письменник і відомий критик Оскар Уайльд. Не можна з ним не погодитися. Критика буває різна і залежить від вихованості людини. Вона може бути руйнівною і спонукальною. Прагнути треба до другого варіанту, щоб у дітей було бажання виправляти помилки, доводити почате до кінця, а почуття образи і розчарування в близьких не з`являлося.

роль критики

Процес виховання дітей не може обійтися без критики. Аналіз поведінки, дій, виявлення помилок, недоліків обов`язково повинні бути. А інакше як дитина зрозуміє, що він робить щось неправильно або може зробити краще? Людина, якої не критикували в дитинстві, починає жити в своєму світі зі спотвореним поглядом на реальність речей, гостро реагує на будь-які поради і зауваження, уразливий.

Спонукальна, корисна критика ставить перед собою мети на виправлення помилок, поліпшення особистісних якостей, отримання знань, досвіду. Мало хто виступить на підтримку критиці, а все тому, що більшість стикається з прямими докорами, докором, несхваленням, нерозумінням. Для того щоб від слів була користь, необхідно навчитися критиці спонукальною. Вона допоможе побачити реальність подій, дій, вчинків і виправити помилки.

Правила корисної критики

Дотримуючись цих правил, можна не турбуватися про те чи почують, зрозуміють тебе. Це стосується як дітей, так і дорослих.

Відео: Протоієрей Дмитро Смирнов 1

Критикуючи, потрібно зберігати спокій, говорити без зайвих емоцій. Спокійний, рівний тон голосу допоможе краще донести суть ваших думок. При цьому дитина з меншою ймовірністю образиться на вас.
Критика повинна бути спрямована на поліпшення. Це означає, що батьки повинні допомагати, мотивувати, підказувати. Наприклад, дитина отримала двійку - банальна ситуація, яка піддається критиці. Що зазвичай чує підліток: образи на свою адресу, погрози, ультиматуми. Все це ніяк не спонукає його вчитися, навпаки, відбиває всяке бажання щось виправляти. Щоб змінити стан справ на поліпшення, треба підказувати дитині, як це можна зробити і всіляко давати зрозуміти, що він зможе, все у нього вийде, підбадьорювати його.
Оцінюючи дії, поведінку дітей не переходьте на особистості, ображаючи, принижуючи їх. Вони хоча і молодше, але, проте, такі ж люди, у них є почуття. Не потрібно опускати їх до нижньої ступені сімейної ієрархи, адже ваше завдання полягає в іншому. Бережіть почуття власної гідності дітей!
Критикуючи, завжди потрібно показувати, розповідати про правильної моделі поведінки. Формулюйте то, що хочете побачити в результаті, завдяки цьому діти знатимуть, як себе вести в подібних випадках. До того ж це вбереже від недомовок, типу, «а я не знав», «ви мені про це не говорили».
Пропонуйте свою допомогу. Це не означає, що ви станете робити все за дітей, допомога повинна бути розумною, тобто, можна в чомусь підказати, розібрати разом складне питання. Ухвалення рішення довірте дитині.
Обійдіть без критики, якщо малюк виконує творчу роботу. Погляд на життя, мир в цілому у всіх різний, у кожного своє бачення. Якщо вважаєте, що робота вимагає коригування, то краще тонко натякнути, порекомендувати, порадити, але на проігнорованих словах краще не наполягати.
Корисна критика повинна бути спрямована на ситуацію, без дотику до особистості. Мається на увазі аналіз, оцінка ситуації і поведінки в ній, а не сутності людини. Якщо дитина один-два рази зробив помилку, то це ще не вирок для його особистості.
Критика повинна мотивувати, а не зупиняти. Можна використовувати матеріальні і моральні заохочення після виправлення дитиною помилки: похвала, підтримка, обійми, іграшки або інші необхідні речі.
Критика повинна вказувати не на те, що погано, а що можна зробити краще. Такий підхід допоможе запобігти образу, залишиться бажання виправлятися, самооцінка залишиться на колишньому рівні.

Дійте за схемою: похвалив - показав, що можна підправити, як це краще зробити - вселив впевненість, підбадьорив. Цей метод дає дітям зрозуміти, що робити помилки не так вже й страшно, тому ставитися до них потрібно з гідністю, бути впевненим і виправляти їх.
Запропонувати дитині покритикувати самого себе. Це дасть можливість подивитися на себе з боку, зробити власний аналіз того, що сталося, знайти причини і вирішення проблеми.
Зауваження жартівливим тоном створять невимушену, легку атмосферу, при цьому повністю донесуть суть проблеми до слухача. До того ж на жарти зазвичай не ображаються.
Використовувати самокритику. Таким чином, ви покажете, що чи не вважаєте себе досконалими і зміцните тим самим довіру, повагу дитини до вас і його впевненість у собі.
Служити гарним прикладом, не критикувати даремно. Адже діти багато в чому наслідують своїх батьків, копіюють їх поведінку.

Руйнівна критика або як говорити не можна

Критика може бути дуже небезпечна, часто вона тягне за собою образи, взаємні невдоволення, нерозуміння, конфлікти. Від чого так відбувається і, як розмовляти не можна?

Відео: Розвиток мови&# 128038;&# 128536;

Критикувати і згадувати подібні невдалі моменти минулого. Це принижує честь, гідність дітей. Крім того, така поведінка породжує аналогічні дії з відповідною боку, тобто дитина може вказати на ваші минулі помилки.
Говорити фрази типу «ось так завжди», «коли це припиниться», «ти не виправимо» і подібні. Ці слова змушують дитину думати приблизно так: «я не такий як нормальні діти», «я поганий», «батькам важко зі мною».
Кричати на дитину, підвищувати голос. Такий метод тільки погіршить ситуацію, інформація, яка засвоїться, буде спотвореною, неправильною.
Змушувати щось робити. Яка людина захоче, щоб їм командували? Таких немає. Командний тон у вихованні пригнічує особистість молодшого за статусом, призводить до образ, нерозуміння, сварок, конфліктів.
Не можна цілком і повністю брати відповідальність в свої руки. Якщо у малюка щось не вийшло, то не слід братися виправляти його помилки. Можна допомогти, підказати.

Корисна критика в вихованні дітей важлива і потрібна, недарма в народі кажуть, що «Ліки гірке - але до одужання, слово суворе - але до користь». Правильно викладену думку завжди почують і зрозуміють.