Вчимо дітей бачити прекрасне навколо

Ви помічали, наскільки різними бувають люди? Одні абсолютно нездатні помічати прекрасне навколо, для них в пріоритеті практичність, інші вважають красивим яскраві, що викликають і несмачні речі, а треті - справжні цінителі краси, що володіють хорошим художнім і естетичним смаком. Чому ми такі різні?

Краса - загальновизнане поняття, але у неї немає єдиних стандартів. Один і той же об`єкт комусь може здатися прекрасним, а для кого-то - неестетичним і вульгарним. Вся справа в смаку і естетичному сприйнятті, особистих уявленнях про красу кожного з нас. Ці поняття закладаються в сім`ї і повинні виховуватися з самого раннього дитинства.

Що можуть зробити батьки для виховання в своїх дітях доброго смаку і почуття прекрасного? В першу чергу вони самі повинні бути такими. Діти ще не здатні давати особисту оцінку будь-яким об`єктам, їх думка формується в результаті спостереження за реакціями дорослих, їх коментарями. Діти переймають відношення батьків до оточуючого простору, здатність звертати увагу на те, що їх оточує.

Естетика з народження

У дітей є одна особливість сприйняття: їм більше подобаються знайомі і звичні предмети, обстановка, звуки, інтонації. Цим пояснюється їх прихильність до старих пошарпаним іграшок або одягу, з якої вони давно виросли або зачитана до дірок улюблена книжка з казками. Для того щоб у дітей виникала прихильність до прекрасного, потрібно намагатися оточувати їх всім красивим. Завдання батьків - стежити за тим, що оточує дитини, що він слухає і вбирає ззовні. Немовля повинен бачити спокійне, усміхнене і привабливе обличчя мами і чути її ніжний голос, спостерігати за красивими іграшками над ліжечком, бачити приємні неяскраві малюнки на стінах. Саме тому потрібно намагатися, щоб у домі завжди було затишно і чисто, щоб він слухав різні казки та красиву музику, мультфільми потрібно ретельно фільтрувати і показувати тільки якісний продукт. Для дитини, з раннього дитинства звик їсти страви з приємною подачею за сервірованим столом, це завжди буде нормою. Важливі такі дрібниці, як домашній одяг, догляд за собою. Якщо мама дівчинки віддає перевагу спортивному стилю, байдужа до ювелірних прикрас і не особливо турбується про свій зовнішній вигляд, то і дочка виросте такою ж. А у мами, яка красиво і модно одягається, завжди має макіяж, манікюр і укладку, дочка теж виросте модницею.

Уважні батьки помічали, що дітей більше приваблюють яскраві, блискучі і блискучі речі. Якщо дорослі будуть схвалювати такі переваги, у дітей сформується невірне уявлення про красу, ми повинні направляти їх в сторону розвитку правильного естетичного смаку. Коли дівчинка підростає і починає з цікавістю міряти речі, надягати мамині прикраси і милуватися створеним чином, можна починати акцентувати увагу на дотриманні заходів, показувати, як поєднувати кольори. Створюючи будь-якої ансамбль в одязі, звертайте увагу на те, як гармонують між собою речі і аксесуари, це стосується і хлопчиків теж. Коли дитині хочеться мати щось, як у кого-то з ровесників, не варто схвалювати це копіювання, краще демонструвати переваги індивідуальності. Якщо ви бачите вдалі приклади доброго смаку і стилю, звертайте увагу дитини на це.

література

Особливу увагу потрібно приділяти дитячій літературі. Діти по-своєму, дуже тонко відчувають настрій твору і не відразу вловлюють зв`язок між його змістом і засобами художньої виразності. Це ми звертаємо увагу на рими, ритм вірша, його сенс, а діти відчувають емоції від змісту. Сприймаючи і засвоюючи інформацію з творів, дитина формує свої асоціації та образи, кожен раз доповнюючи їх новими деталями. Потрібно звертати увагу на те, які порівняння і прийоми використовує автор для вираження своїх думок. Дуже корисно вчити переказувати тексти, а також складати свої казки разом з дитиною, це розвиває уяву і формує мова.

Дуже важливий момент - ілюстрації. Вони повинні бути спокійними, не надто яскравими і помітними, відповідати глузду. Добре, якщо вони містять безліч дрібних деталей, які можна довго розглядати, і кожен раз знаходити щось нове. Детальний усний опис того, що зображено на картинці допомагає навчитися концентрувати увагу, підбирати слова, будувати речення.

творчість

Будь-яка творчість - творча діяльність. Дітям власну творчість необхідно для розвитку, для них важлива пізнавальна складова. Обов`язково потрібно знайомити дітей з творами великих художників, композиторів, скульпторів, архітекторів для того, щоб вони розуміли, якої майстерності можна досягти і як багато розповісти світу про свої почуття і настрої через твір. Відвідування музеїв, виставок, галерей, концертів, балету відкриває для дитини величезний і незвіданий світ мистецтва і викликає безліч позитивних емоцій.

Дітям подобається творити і потрібно заохочувати будь-які творчі прояви. Майже всі діти охоче малюють, зображуючи різні об`єкти, явища і події, вони вчаться оцінювати їх, з естетичної точки зору, спостерігати за тим, що відбувається навколо, запам`ятовувати і придумувати сюжети. Малювання розвиває особистість дитини в багатьох напрямках і його не можна замінити жодним іншим видом творчості.

Крім того, всебічно розвиватися допомагають заняття співом, музикою, танцями. Удосконалюючи здатності управляти своїм тілом або голосом, діти розвивають нейронні зв`язки півкуль мозку, а це позитивно впливає на інтелектуальні здібності і розвиток в цілому. Будь-які мистецтва допомагають розвивати і вдосконалювати особистісні якості і художній смак.

Спостереження за природою

Привчаючи дитину з раннього дитинства звертати увагу на все красиве і цікаве, можна навчити його бути спостережливим, уважним і життєрадісним. Бувають діти, які, на думку батьків, мало цікавляться навколишнім світом. Насправді вони просто не показують свою зацікавленість, але все запам`ятовують і бачать. Інтереси теж потрібно враховувати, адже не кожному цікаво розглядати квіточки і листочки, комусь більше до душі спостереження за тваринами або комахами, а кому-то - вивчення явищ природи або розташування небесних тіл.

Важливо використовувати будь-які можливості для продуктивного спілкування. У наші дні у батьків все менше часу для неспішних прогулянок з дітьми, але завжди можна знайти хвилинку для того, щоб показати дитині гарний захід, веселку, незвичайного виду місяць, химерної форми хмара. Зрозуміло, для цього потрібно дорослим хоч іноді піднімати голову і озиратися навколо. Важливо вміти помічати все цікаве і не забувати звертати на це увагу дітей, разом аналізувати побачене. Взяти, приміром, той же сніг. Що в ньому цікавого? А варто подивитися на нього в променях заходу, і ви здивуєтеся, якого він може бути гарного кольору. Ви можете переглянути разом з дитиною репродукції картин різних художників, на яких зображений сніг, і поговорити про те, наскільки по-різному його можна зобразити.

Виходячи з дому, зупиніться на кілька хвилин, порадійте весняному сонечку, зверніть увагу, що змінилося в природі за останні дні. П`ять хвилин нічого не змінять, але за цей час можна розширити дитячий світогляд, звернувши увагу на красивий мох, яскравий осінній лист, сніжинки на рукаві, красивого метелика, спів птахів.

Зараз багато батьків перекладають свою роль в естетичному розвитку дітей на школу, дитячий сад, творчі студії. Але не варто забувати, що найголовніше діти отримують саме в сім`ї. Сімейні традиції, затишне житло, теплі відносини, неквапливі сімейні прогулянки - це те, чого дитина не отримає ні від вчителів, ні з інтернету, ні від однолітків. Це той фундамент, який складається на самому початку і на все життя. Ніхто, крім нас, не навчить дітей доброті, уважному ставленню до природи і вмінню помічати, який прекрасний світ навколо нас.