Трудове виховання

Саме слово «праця» вміщує в себе безліч значень. Дитина, щоб вирости освіченим і самодостатнім, повинен мати правильне уявлення про працю. І найголовніше - пізнавати праця не через тяжку обов`язок, а як природний життєвий процес. Ще зовсім маленькими малюки тільки наслідують дорослих, виконуючи нехитру роботу. Те беруться за віник, то миють свою чашку, то прибирають в коробок іграшки. І нехай поки вони роблять це не до кінця усвідомлено, але перші навички праці отримують.

Трудитися разом з дорослими

Все, що пізнають діти в кожному віковому періоді, так чи інакше, пов`язане з працею. Адже вони працюють, осягаючи навколишній світ. Сьогодні багато хлопчики й дівчатка знають, що праця оплачується, і намагаються самі заробляти гроші. Може, беручи участь в сімейному бізнесі, в соціальних мережах або навіть самостійно.

Шкільна виховна система передбачає трудові навички у школярів. Дівчатка вчаться шити і готувати, хлопчики освоюють перші навички чоловічої роботи в шкільних майстернях. Все це стало в нагоді в їхньому подальшому житті.

Залучати дитину до праці

Багато батьків помилково вважають, що їх чаду потрібно нагулятися в дитячому віці і побайдикувати. Але чи варто бути такими категоричними? Тим більше, якщо малюк сам викликається допомогти. Дайте йому попрацювати. Наприклад, буде чудово, якщо представляти цю роботу у вигляді гри. Так і цікавіше, і не в тягар. Коли дитина втомиться від такої гри, його потрібно обов`язково похвалити за старання і просто перемкнути увагу на інше.

Саме заняття працею сприяють і розвитку мислення, і уваги. Цікава робота включає «соображалка» у малюка і допомагає йому творчо підходити до справи. Він, завдяки батькам і педагогам, вирішує питання естетичного сприйняття, розкриває красу світу. Вся робота, яку пропонують робити дитині, повинна викликати в ньому позитив, і в подальшому дитина буде прагнути до того, щоб міняти наш, на жаль, недосконалий світ на краще.

Що ще дає дитині посильна праця

На тлі здорового способу життя трудове виховання повинно бути засноване на емоціях і фарбах, радості і щастя. Отримуючи задоволення від виконаної роботи, у дитини поступово почнуть:

• розвиватися сила і витривалість;
• зміцнюватися м`язи;
• вдосконалюватися найрізноманітніші руху;
• долучатися до порядку і містити в чистоті своє тіло.

Відчуваючи, що дорослі серйозно ставляться до їхніх успіхів, діти починають намагатися все більше. Згодом малюки відчувають свою цінність, а отже, і впевненість у можливостях. Як бачите, праця, і виховання у праці роблять кожну дитину справжньою людиною у всіх сферах його розвитку.

У дошкільному вихованні актуальні наступні виховні завдання.

• З перших років життя малюк вже знайомиться з роботою, яку виконують дорослі, і тут необхідно, щоб він починав поважати їх працю.
• Потім дитина знайомиться і навчається найпростішим трудовим умінь з самообслуговування. У нього виробляються навички в самостійному житті.
• У дитини виховується інтерес до посильної праці та самостійність.
• У дитячому садку він також засвоює перші уроки праці в колективі і таке поняття, як працювати для колективу.

Що повинен уміти робити дитина в дошкільному віці

До того моменту, як дитина піде в школу, він повинен вміти виконувати такі трудові дії.

Відео: У потоці подій Трудове виховання або фінансова грамотність

• Самообслуговування: задовольняти особисті буденні потреби. Дитина сама вмивається, вміє поводитися із зубною щіткою і самостійно чистить зуби, одягається, роздягається, вчитися взуватися і зав`язувати шнурки, складати свої речі і застеляти ліжко і т.д.
• Господарсько-побутової: вчитися виконувати доручення старших. Малюк прибирає іграшки, складає книжки, вчиться прати свої дрібні речі, поливає квіти в горщиках, на дачі - грядки, сіє насіння і прибирає овочі і т.д.
• Ручна праця: дитина підтримує порядок в кімнаті, вчиться стежити за своїми речами і тримати їх в належному порядку. Він не тільки підклеює книжки, а й вчиться пришивати ґудзики, знайомиться з виготовленням виробів з природного матеріалу, а також картону, паперу і тканин.

Як бачите, дитина, яка досягла 7 років, досить розвинений і самостійний. У наступні роки, коли він буде вчитися в школі, його праця набагато урізноманітнюється і ускладниться.

Трудове виховання в школі

Отже, дитина прийшла в школу з певним багажем знань і навичок. Що чекає його попереду? А чекає його зустріч з колективом, нові обов`язки, вміння старанно виконувати поставлені перед ним учителем завдання, основна з яких працю розумовий.

Звичайно, навантаження, враховуючи сучасні вимоги та умови нашого століття, величезна для учня. Але від того, як він буде підготовлений до неї, залежить і його подальше навчання, подальші відносини в середовищі однокласників. І знову-таки, на перше місце виступає праця. У працьовитості особистості - її цінність.

Вчитися, виконувати домашні завдання, роботу по класу, утримання в порядку шкільного приладдя - це теж праця, але вже більш відповідальний. Тут вже дитина грунтовно змінить своє уявлення і про себе, і про новий навколишньому світі. Змінюється і самооцінка.

Чому? Та тому що з новими видами трудової діяльності, при нових формах спілкування і співпраці формується і нове мислення. І з ним дитині потрібно буде адаптуватися в суспільстві.

Відео: Питання-відповідь: госпропаганда, впровадження соціалізму, трудове виховання

Поки що в початкових класах діти сприймають все як гру. Їм цікаво ходити в школу, вони легше сприймають ранкове пробудження, захоплено складають в портфель книги і зошити, намагаються старанно писати і хвалитися першими буквами і словами. Школярами молодших класів рухає інтерес, азарт. Вони впевнені, що грають «в школу». Тому така велика їх сила в новій праці або грі, як їм здається.

Але незабаром учням ця гра може набриднути. І ось тут як педагогам, так і батькам потрібно бути насторожі. Потрібно не пропустити момент, коли дитина може охолонути до навчання через перших труднощів. Він зрозуміє, що це зовсім не гра, а це справжня праця, що вимагає терпіння, посидючості і старанності.

Для цього вчитель намагається вже з перших днів спілкування з маленькими учнями дізнатися більше про кожну дитину і допомогти їм у разі необхідності не втратити інтерес до навчання, колективу і самій школі. Наприклад, може дати йому завдання, яке зможе відновити втрачене бажання вчитися. А на наступний день похвалити його і поставити в приклад. Виконавши певну роботу, учень знову зможе встати на стежку, яка «пішла з-під ніг».

Психологічну готовність до праці у дитини формують:

• ігрові моменти в навчанні;
• самонавчання;
• технічна творчість;
• працю побутової;
• працю продуктивний.

На жаль, на даному етапі далеко не всі випускники і практично, і психологічно виявляються готовими до виробничої праці. Значить потрібно створювати центри, де навчання і практика були пов`язані між собою. Виконуючи, наприклад, посильні замовлення від виробничників, вони стали б відчувати свою значимість і цінність такої трудової діяльності. Реальний трудовий процес допомагає учневі ще в школі визначитися з вибором професії.

Трудове виховання дітей має бути наповнене духовним змістом, мати не тільки утилітарну, прагматичну, але і гуманну спрямованість.

Ваша дитина не хоче прибрати за собою іграшки? Не варто сердитися, поясніть, що і у ляльки, і у машинки є свої «хатинки», де їм затишно і тепло. Адже все і завжди хочуть повертатися додому. Прийомів таких тисячі, і потрібно постаратися підібрати ключик до будь-якої ситуації. А скринька адже просто відкривався - вам потрібно трохи попрацювати, щоб дитина повірила і з задоволенням виконав роботу. Він ще маленький, але душа його добра і чиста, як аркуш паперу. Так, заповнюйте його світлими і радісними подіями, які обов`язково принесуть свої плоди. Як зростиш колос, такий урожай і отримаєш.