Електронні підручники та журнали в школах

З 1-го січня наступного 2015-го року, згідно набрав чинності закону про освіту, всі підручники, що входять до Федерального перелік на території Росії, повинні мати електронну версію. Тобто, у вчителів і, звичайно ж, учнів буде вибір - працювати з книгами, надрукованими старим добрим способом на папері або ж займатися по гаджетам з тими ж параграфами, питаннями і завданнями.

Відео: В школах впроваджуються електронні журнали

Однак в ідеалі електронний підручник - це далеко не пристрій, в якому з максимальною точністю скопійовані сторінки тієї чи іншої навчальної книги. Комп`ютерні допомоги повинні бути:

інтерактивними;
інформаційними;
інноваційними.

Мається на увазі, що оцифровані підручники будуть володіти необхідними перехресними посиланнями з курсу на курс або предмета на предмет. Матимуть вбудовані лабораторії, наприклад, з таких предметів, як фізика, хімія або біологія. Стандартні ілюстрації будуть неодмінно доповнені відео- і аудіофайли, копіями документів, а також, факсиміле.

Що ж стосується учнів, то прямо в комп`ютері у них з`явиться можливість виконувати ті чи інші завдання, а вбудована програма тут же буде перевіряти правильність відповіді, пересилаючи свою оцінку безпосередньо вчителю, який вже ставить кінцеву позначку. Об`єднання гаджетів, в процесі уроку, в одну мережу дозволить педагогу, нарешті, працюючи з усім класом, відправляти кожного учня індивідуальне завдання.

Переваги електронного підручника

Безперечно, у багатьох виникне питання, а навіщо, взагалі, виникла необхідність настільки кардинальних змін? Не одне покоління далеко не дурних людей зросла, вбираючи знання з традиційних підручників, так би мовити, «паперових» і нічого - якось рухаємо прогрес. Можливо, в країні знову з папером сутужно?

Відео: Школярі навчилися зламувати електронні щоденники

Ні, все простіше. Справа в наших «кольорах життя». За результатами авторитетного міжнародного тесту, який покликаний виявити вміння розуміти прочитаний текст, наші діти десятирічного віку чудово справляються із завданням, що не скажеш про підлітків. Серед 15-річних Росія лише на 34-му місці в світі!

Учні середньої школи втрачають інтерес до читання, навчання, вбирання інформації і так далі. А ось активно-дієві способи навчання, які можливі після впровадження комп`ютерної освіти, дійсно повернуть інтерес безпосередньо до всього процесу не тільки у юних учнів, а й у дітей старшого віку. І це не голослівне заяву. Наприклад, в Аргентині, до речі кажучи, не в найкращій її провінції - Сан-Луїс, дітям роздали відповідні гаджети, а педагогів навчили електронного навчання. Всього за кілька років такого експерименту діти цієї школи зайняли п`яту позицію в рейтингу вищезгаданого міжнародного тесту, піднявшись з третього десятка!

Безперечно, напередодні виходу новинки кожне видавництво тримає своє ноу-хау під найсуворішим секретом, однак вже зараз можна сміливо позначити наступні переваги вітчизняних електронних підручників:

Мотивація на результат. Саме це дає новий гаджет дітям, яке освоює «граніт науки». Справа в тому, що сам по собі електронний підручник вельми цікавий для дитини, як, втім, все нове. Крім цього, на відміну від традиційних «паперових» книг, завдяки новинці, з`явиться можливість проводити самооцінку власних знань - тобто, працюючи в домашніх умовах, та чи інша дитина в змозі визначити наскільки добре він засвоїв матеріал, що, в свою чергу, робить більш передбачувані результати безпосередньо на іспитах.

Незамінний помічник для вчителя. Особливо в рамках здійснення програми освітнього стандарту, чого, власне кажучи, і вимагає наш уряд від усього учительства. Оцифрований підручник надасть моментальний доступ того чи іншого вчителя безпосередньо до аналітики та інформаційного наповнення - тобто, тексту, зображення або відеоролика. Що, безперечно, важливо, так як саме внаслідок цього істотно підвищується сам навчальний процес за рахунок індивідуального підходу к кожного учня.

Більш щільне підключення батьків до навчання чада. Так як шкільні журнали з відповідними оцінками інтегрують з електронними підручниками, батьки абсолютно в будь-який момент зможуть дізнатися про успішність своєї дитини. Як наслідок, з`явиться ще один додатковий стимул в спілкуванні з дитиною - наприклад, оцінити глибину його знань, можливо, надати якусь допомогу і так далі. В общем-то, все це, безсумнівно, підвищує, так би мовити, прозорість освітнього процесу.

Резюмуючи, можна сказати, що все це мотивуюча середовище, яке, безперечно, створює нові освітні можливості.

Принцип дії

На сьогоднішній день вже готові шість подібних підручників. Однак, дитині зовсім необов`язково завантажувати окремо кожен файл, втрачаючи час. Всі вищезгадані підручники об`єднані в одну систему, що працює на базі популярних операційних платформ. Причому, буквально з дня на день доведуть до відповідності та підтримку Windows. Встановити ж їх можна на абсолютно будь-який носій.

Щоденник, звичайно ж, в електронному вигляді та розклад предметів стають, також, доступні дитині разом з підручниками. А ось, що стосується онлайн-журналу, який, до речі кажучи, існує майже у всіх школах, то, по крайней мере, на даний момент його інтеграції з даними гаджетами немає. Що, звичайно ж, дуже незручно.

В общем-то, розібратися в принципі дії нового гаджета може будь-хто, хто коли-небудь мав досвід спілкування з сенсорним екраном. Тобто, сенс полягає в тому, що найцікавіше на даний момент, туди і слід ткнути пальцем! При цьому на екрані з`являється заданий параграф. Если же необходим следующий раздел – активируем стрелку или же заходим в оглавление. Всі терміни, поняття можна побачити в словнику, віконце якого, відкривається поверх безпосередньо тексту. Також, присутній і фотогалерея, а в процесі роботи для ще більшої зручності можна, в разі потреби, залишати якісь позначки безпосередньо в самому тексті. Ну, а в кінці книги існує PDF-копія традиційного підручника, напевно, для тих, хто ще не звик до більш просунутому викладу матеріалу.

Відео: КНИГАБАЙТ@ОБЛАКО.txt на 27ММКВЯ. Електронний підручник і сучасна освітнє середовище

Що стосується безпосередньо матеріалу, то його можна відкрити в режимі оффлайн, власне кажучи, сам Інтернет необхідний для того, щоб переслати свою роботу вчителю вже на кінцеву перевірку. Причому, це стосується тих робіт, які вимагають розгорнутої відповіді. А всі решта система перевіряє абсолютно самостійно, проте оцінки не ставить, а лише вказує на моменти, де той чи інший учень припустився помилки. Потім відправляє отримані результати педагогу, який і вирішує, як оцінити ту чи іншу роботу.

Істотні корективи зазнає і принцип безпосередньо підношення інформації - тобто, новий підручник можна буде освоювати на трьох наступних швидкостях:

Відео: Відкритий урок з "Просвітництвом". Урок № 4. Російська мова в початковій школі

Перша швидкість. Ознайомлення з уроком за кілька хвилин - тобто, поверхневий конспект з головними тезами і фактами, покликаний, так би мовити, «освіжити» пам`ять учнів. До речі кажучи, як стверджують фахівці, навіть таке ознайомлення готує дитину на 60% до майбутнього уроку.
Друга швидкість. Тут можна ознайомитися з текстом, параграфами, а також, завданнями.
Третя швидкість. Це вже поглиблене вивчення тієї чи іншої теми, природно, з посиланнями на енциклопедичні джерела, а також, інші додаткові матеріали.

Перейти з однієї швидкості на іншу не складе ніяких труднощів - тобто, пробігши по узагальнена, зупиняємося на зацікавила темі, тиснемо пальцем і переходимо до глибокого вивчення проблеми!