Вплив літератури на виховання дітей. Історія, види і жанри дитячої літератури

«Книги - найкращі товариші старості, в той же час вони - кращі керівники юності»

Відео: Словесність 38. Рими - Академія цікавих наук

С. Смайлс

Дитяча література має велике значення в формування особистості дитини, якостей, рис характеру. Вона спочатку спрямована на розуміння і творення дитячої душі. Про її важливість говорили відомі педагоги і психологи: К. Д. Ушинський, Є. І. Тихеева, С. Л. Рубінштейн та інші.

Історія дитячої літератури

Дитяча література бере свій початок в надрах народної творчості. Колискові пісні, потішки, примовки, билини, казки. Всі вони розповідалися по пам`яті, передавалися з покоління в покоління, частина з них губилася, забувалася або змінювалася. З`являлися і нові. Фольклор є першою відправною точкою в літературі в цілому.

Першою відомою рукописом, написаної для читання дітьми, вважається підручник латинської мови «Донатус» 1491 р Її автором є Дмитро Герасимов - книжник, перекладач, один з перших посередників між європейськими культурами і Московською державою. Рукописні книги того часу містили в собі казки, билини, деякі з них дійшли і до нас. Тут можна згадати оповіді про богатиря російською Іллю Муромця. Друковане дитяче видання було вперше випущено в 1574 році під назвою «Азбука». Над складанням цієї книги працював Іван Федоров, якого вважають першим російським друкарів. У XVI-XVII ст. дитячого читання стало приділятися все більше уваги. В азбуки і букварі почали включати релігійні тексти, наприклад, молитви, житіє. Робилося це для залучення дітей до церкви.

За часів правління Петра I формування дитячої літератури йшло повним ходом. Але, мабуть, найбільший стрибок у розвитку можна віднести до другої половини XVIII ст. Величезна кількість творів переводилося з іноземних мов. Значний внесок внесли такі російські письменники, як М. В. Ломоносов, Г.Р. Державін, Н.М. Карамзін і інші. Золотий вік дитячої літератури відноситься до середини XIX століття.

роль книги

Головною роллю дитячої літератури було і залишається виховання, моральне свідомість, вірне уявлення про моральні цінності. Сюжети художніх творів показують що добре, а що погано, окреслюють межі добра і зла, показують моделі поведінки, яким можна або не можна слідувати. Дитяча книга допомагає зрозуміти самого себе, інших людей, їх проблеми, почуття.

Останнім часом науковці та літератори стали говорити про гедонічним ролі книги. Читання приносить задоволення, діти насолоджуються цим процесом. Така роль сама по собі несе велику користь, надаючи позитивну психологічну дію. На зміну активним рухливим іграм, стомлюючої розумової діяльності, заданої шкільною програмою, приходить спокій, умиротворення, відпочинок. Відволікаючи від реального життя, читання врівноважує психологічний стан дитини, допомагає відновити сили, зберегти енергію. Але ця роль виконується тільки за умови інтересу до читання. А залучення уваги дітей до книги - завдання батьків, вихователів, педагогів.

Все це є запорукою для формування гармонійної, всебічно розвиненої особистості.

Функції дитячої літератури

Крім основної, з точки зору педагогіки, виховної ролі, дитяча література виконує ряд важливих функцій.

Пізнавальна. Завдяки читанню, слухання книг розширюється кругозір. Все, що було невідомо чи недоступно для дитячого розуміння, описується зрозуміло, дохідливо, простою мовою. З книг дитина отримує багато нової цікавої інформації на різні теми: про природу, тварин, рослинах, людей, взаємини, поведінку і т.д.
Розвиваюча. У процесі читання формується, удосконалюється мова, накопичується словниковий запас. Крім того, обдумування, осмислення, уявлення прочитаного, розкриває творчі здібності, підключає до роботи фантазію.
Розважальна. Дитина проводить вільний час з користю і інтересом. Без цієї функції неможливо виконати жодну іншу. Тільки захоплений читанням дитина може отримати від книги задоволення, дізнатися щось нове, навчитися чомусь корисному для себе.
Мотивуюча. Певні моменти з книги, якості героїв твору наштовхують дитини на переосмислення моральних цінностей, зміна своєї поведінки. Таке пасивне заняття, як читання, мотивує на активну діяльність, допомагає знайти вихід з різних життєвих ситуацій.

Види і жанри дитячої літератури

Дитяча література може бути вельми неоднозначною. Якщо раніше це були в основному потішки, казки, билини, то зараз коло жанрів і видів книг помітно розширився. Завдяки цьому збільшилася ймовірність того, що кожна дитина зможе знайти що-небудь цікаве для себе.

Дитяча література включає в себе наступні види видань:

літературно-художні (збірники, моноиздания, зібрання творів, що містять всі популярні жанри);
довідкові (словники, енциклопедії, що мають наукову основу з правдивим змістом);
ділові видання (сюди відносять ігри, розваги, тобто все допомагає в організації дитячого дозвілля);
науково-популярні (книги про різні науках, досягнення людства, вчених, написані зрозумілим для дітей мовою);
изоиздания (панорамні книги, розмальовки, плакати, картки, комікси, які передбачають візуальне отримання інформації).

До жанрів дитячої літератури можна віднести:

Відео: Жанри в мистецтві

казки - вигадані твори чарівного, побутового або авантюрного характеру;
байки - розповіді в віршованій формі іносказання, що зображують вчинки людини і мають на меті донести певну мораль;
вірші - невеликі поетичні художні твори;
билини - героїчні народні пісні-сказання про подвиги російських богатирів;
розповіді - невеликі розповідні твори, які мають, як правило, одну сюжетну лінію;
повісті - розповіді з хронологічно побудованим сюжетом;
поеми - великі художні твори з розповідним або ліричним сюжетом, написані у віршованій формі;
романи - об`ємні прозові твори зі складною сюжетною лінією;
фентезі - прозовий жанр, який використовує міфологічні, казкові мотиви.

Проблеми дитячої літератури

У наші дні дитяча література стикається з серйозними проблемами. У дітей пропадає інтерес до читання. Це багато в чому пов`язано з появою нових технологій і глобальної комп`ютеризації. Але головною причиною є виховання всередині сім`ї, ставлення до читання батьків. Далеко не всі вважають за належне розповісти своїм дітям про роль книг, допомогти їм у формуванні інтересу. А зробити це не так вже й складно. Варто знайомити дитину з книгою вже з самого його народження, читати казки, вірші, показувати картинки, супроводжуючи це емоційно забарвленої промовою. «Прищепити дитині смак до читання - найкращий подарунок, який ми можемо йому зробити» (С. Лупан).

Інша проблема полягає в якості сучасної дитячої літератури. Воно залишає бажати кращого. Багато книги пишуться не для дітей, а заради власного прибутку. Твори молодих талановитих авторів рідко доходять до публікації. Проте, хороші книги все-таки можна знайти. Плюси сучасних творів складаються в їх різноманітності і тому, що вони більш доступні для розуміння. Не варто забувати і про класику, основі дитячої літератури, яка відрізняється глибоким змістом, залишаючи після себе питання для роздумів і саморозвитку.